第一是右脑映象的认识力，又称种类辨别能力。新生儿即能认识妈妈的脸，而他的记忆大多数是以映象作为定义被辨别出来的。这种定义就是在瞬间能捕捉到的东西，也称为种类辨别能力。在半睡眠时给他讲故事，就是运用他的映象记忆力。
第二是图形的认识力，即形象认识能力。与说话时，指着对应的物品，则的右脑就会反映出这个物品的形象来。日常培养用图形记事的习惯，就能刺激右脑，使其逐步活化。
第三是空间辨别能力。从小让孩子拍吊球，开始拍不到，训练了几个月后就可以抓住球了。还可以让孩子在自家黑暗中来回走，直到能行走自如，提升空间辨别能力。
最后是绘画感觉能力。有人说，中国的自然风景是右脑型的，要活化右脑第一应该常常带孩子赏析美的工艺品、建筑、塑像、邮票与自然风景等。培养孩子画画的兴趣，对右脑的刺激更为明显。
头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。在教育孩子的过程中，多与孩子进行游戏，给他们快乐自由富于想象的空间，使孩子在轻松中开发了右脑的潜力，练习了左脑的技能，使大脑的综合能力获得最大程度的发挥，那样，大家的孩子就是21世纪智慧潜能开发的佼佼者。